Ergebnisse von Klausuren in deutschen Hochschulen sind häufig weder verlässlich, noch fair. Psychometrisch fundierte E-Klausuren können den Grad an Aussagefähigkeit und Gerechtigkeit wesentlich erhöhen. Dr. Christian Spoden, Prof. Dr. Andreas Frey et al. legen das erste detaillierte, psychometrisch fundierte Konzept zur Konstruktion kriteriumsorientierter adaptiver E-Klausuren vor. Das Konzept bietet eine gute Basis, um im Rahmen der laufenden Digitalisierungsaktivitäten einen längst fälligen Qualitätssprung zu erreichen. "Die Nutzung kommerziell vertriebener Klausursoftware" ist nach Einschätzung der Wissenschaftler jedoch "keine gute Option".