Winfried Hacker gelingt es, "eine Integration von Denkansätzen und Ergebnissen zur psychischen Regulation dialogisch-interaktiven Arbeitshandelns zu leisten." Diese "konzeptionell getragene psychologische Zusammenschau war überfällig - und ist exzellent gelungen", urteilt Pierre Sachse (Innsbruck) in seiner Rezension zum neuen Lehrbuch von Winfried Hacker, "Arbeitsgegenstand Mensch - Psychologie dialogisch-interaktiver Erwerbsarbeit".

Positive psychological changes that occur during meditation training are associated with greater telomerase activity, according to researchers at the University of California, Davis, and the University of California, San Francisco. The study is the first to link positive well-being to higher telomerase, an enzyme important for the long-term health of cells in the body.

"Die Hierarchisierung und Bürokratisierung der Universität führt zu einer, psychologisch gesprochen, Ersetzung der intrinsischen durch eine extrinsische Motivation, was genau dem umgekehrten Verlauf des bislang als wünschenswert Erachteten entspricht." Prof. Dr. Lilli Gast (Berlin) analysiert die Bologna-Folgen an den Universitäten unter psychologischen Perspektiven.

Eine gemeinsame Veranstaltungsreihe der Deutschen Gesellschaft für Psychiatrie, Psychotherapie und Nervenheilkunde (DGPPN) und der Robert Enke-Stiftung greift am Donnerstag, 25. November 2010, im Rahmen des diesjährigen DGPPN Kongresses in Berlin ein lange vernachlässigtes Thema auf: Psychische Erkrankungen bei Spitzensportlern.

Woran liegt es, dass sich Manager trotz fundierter Ausbildung, Kenntnisse der Landessprache und interkulturellen Trainings oft nicht ausreichend auf ihre internationalen Aufgaben vorbereitet fühlen und sogar scheitern? Und das, obwohl Führungskräfte zahlreiche interkulturelle Trainings und Fortbildungen durchlaufen, Firmen mit umfangreichen Expatriate-Programmen reagieren.

Pleasures and pains of cocain use: Studies suggest that perhaps one of the most important phenomena keeping users from becoming chronically dependent is involvement in a social network and in competing activities, Prof. Dr. Tom Decorte (Ghent University, Belgium) reports.

Lernen mit elektronischen Medien muss nicht zur Isolation führen. Computergestütztes kollaboratives Lernen ermöglicht es, Teamkompetenz zu entwickeln. Zu diesem Ergebnis kommt eine empirische Studie von Dr. Taiga Brahm (St. Gallen/Schweiz), durchgeführt in der dualen Erstausbildung eines Unternehmens.

Das Läuten des Weckers bringt uns zwar auf die Beine; die Schläfrigkeit jedoch kann es oft genug nicht vertreiben. Worauf es ankomme, seien »Licht und unsere Gene«, sagt Dieter Kunz. »Diese zwei Dinge bestimmen vor allem, wann wir wach und aktiv werden.«

In vielen Berufsgruppen besteht das grundsätzliche Risiko, langfristig arbeitslos zu werden. Wie verarbeiten potentiell Betroffene diese Arbeitsmarkt-Problematik? Dr. Ruth Jäger hat die Frage untersucht und stellte fest, dass die Sorge um den Arbeitsplatz die psychische Gesundheit stark gefährden kann.

Der Mensch hat offensichtlich ein gewisses Religionsbedürfnis. "Jede Kultur hat ihre Sprache, ihre Tänze, ihre Suchtmittel - und selbstverständlich ihre Religion. Religion ist ein evolutionärer Überlebensvorteil. Religion gibt Hoffnung, Religion motiviert durchzuhalten und auf bessere Tage zu hoffen," schreibt Prof. Dr. Ulrich Sachsse in seinem Beitrag zum Aufsatzband "Krisen erLeben".

"Gesellschaftliche Gesundheit ist von der wirtschaftlichen Situation abhängig. Insbesondere kinderreiche Familien, Einelternfamilien und Familien mit Migrationshintergrund sind in Deutschland von Armut bedroht. Die gesunde Entwicklung von Müttern, Vätern und ihren Kindern muss in den Fokus einer effizienten Sozialpolitik rücken," fordert PD Dr. Kerstin Weidner (Dresden) in "Ärztliche Psychotherapie & Psychosomatische Medizin" und empfiehlt daher die Neuerscheinung "Familienmedizin in Deutschland", herausgegeben von Jürgen Collatz.

Häufig werden Depressionen bei Kindern und Jugendlichen nicht erkannt und nicht beachtet, kritisiert Dr. Uwe Hemminger (Universitätsklinik Würzburg). "Die Depressionsrate bei Vorschulkindern liegt um ca. ein Prozent. Im Grundschulalter sind fast zwei Prozent betroffen, ab elf Jahren etwa drei Prozent."