Vorbeugung von Lern- und Entwicklungsbeeinträchtigungen bei Kleinkindern ist eher die Ausnahme als die Regel. Vermeidbare Lern- und Entwicklungs-Rückstände lassen sich später oft nicht aufholen, kritisieren Dr. Anna-Maria Hintz und Dr. Michael Grosche. In der Fachzeitschrift Empirische Sonderpädagogik publizieren sie Beiträge zur Prävention von Lern- und Entwicklungsbeeinträchtigungen.
In den Studien wird deutlich, wie Familien besser von Präventionsangeboten erreicht und wie die frühen Lesekompetenzen erfasst werden können, wie wichtig pädagogische Prozesse für den frühen Mathematikerwerb sind, wie Mathematikförderung spielorientiert und alltagsintegriert umgesetzt werden kann und wie sich die phonologische Bewusstheit mit Hilfe eines Computerprogramms fördern lässt.
Anna-Maria-Hintz evaluierte die Software "Hören-Sehen-Lernen" und beobachtete, dass das Tool "durchweg sinnvoll sein kann, um Vorläuferkompetenzen für den Schriftspracherwerb aufzubauen, entsprechende Lerninhalte zu wiederholen und zu vertiefen. Mit der Software könnte aufgrund der Breite der verschiedenen Aufgabenstellungen sowohl im basalen Bereich des Sehens und des Hörens trainiert werden, wie auch hinsichtlich phonologischer Bewusstheit im weiteren und engeren Sinne bis hin zu Aufgaben mit ersten Graphem-Phonem-Verbindungen ..."
zum Journal
