Die Bildungswissenschaften - inclusive der Psychologie - generieren regelmäßig wertvolle und praktikable Befunde. Eine Umsetzung in die Praxis findet jedoch meist unzulänglich, verzögert oder überhaupt nicht statt, kritisieren Prof. Dr. Gabi Reinmann und Kollegen in der Aufsatzsammlung "Der Nutzen wird vertagt..."
Die Hauptursache des Problems sehen die Forscher in der Wissenschaft selbst: Eine Anerkennung der Leistungen in der Hochschul-Community gibt es nur für empirische, international publizierte Forschungsergebnisse, nicht jedoch für die Implementierung in die Praxis.
Das Journal "Hochschule und Weiterbildung" kommentiert in der aktuellen Ausgabe: Reinmann und ihre Coautoren "beschränken sich nicht auf die Problemanalyse, sondern zeigen unterschiedliche Lösungsvorschläge für praxisorientierte Bildungsforschung, die sie zum Teil seit Jahren selbst praktizieren. Mehrere Autoren nennen darüber hinaus Design-Based Research als einen internationalen Forschungsansatz, welcher der diskutierten Problematik begegnen kann.
Gabi Reinmann fordert, die Bildungswissenschaften nicht nur an den Idealen naturwissenschaftlicher und geisteswissenschaftlicher Forschung auszurichten, sondern sich auch an der ingenieurwissenschaftlichen Forschung zu orientieren. Denn die Ingenieurwissenschaften haben gezeigt, wie erfolgreich eine verwertende Wissenschaft - basierend auf Naturwissenschaften und Mathematik - sein kann."
Seine Rezension schließt Marc Krüger mit einer Wertung ab: "Die Ausführungen der renommierten Pädagogen lesen sich spannend, werfen unterschiedliche Perspektiven auf die fokussierte Problemstellung und zeigen verschiedene Lösungsansätze. Die Sprache ist klar, die Argumentation schlüssig und ergebnisorientiert. Die Bedeutsamkeit des Themas macht dieses Buch zu einem Muss für jeden, der in der Bildungswissenschaft tätig ist."
