Kinder sollten erleben, wie ihre Eltern - weit entfernt von Allwissenheit - selbst lernen. Ziegler und Stöger sprechen von einem "Lernvorbild": "Schlagen Sie die Rechtschreibung nach, benutzen Sie Lexika oder das Internet ... Studien belegen, dass Erwachsene, die Informationen vor den Augen ihrer Kinder suchen, zu den stärksten Lernmotivatoren gehören."
Richtige Lernstrategieen sind einfach und erfolgversprechend, werden jedoch viel zu selten genutzt; Empfehlung, z.B.: "Sie sollten deshalb Ihrem Kind so oft wie möglich Gelegenheit geben, Sie bei der Verwendung von Lernstrategien zu beobachten. Unterstreichen Sie sich beispielsweise die wichtigsten Gedanken in einem Zeitungsartikel oder verwenden Sie Lernkärtchen, um sich etwas einzuprägen. Stellen Sie so oft es geht eine Verbindung zwischen Lernerfolgen und der Verwendung günstiger Lernstrategieen her .."
Zwei Dutzend wertvoller Empfehlungen ergänzen die Pädagogen durch ein halbes Dutzend Warnungen. Vor allem: Das Kind soll lernen, um sein Wissen und sein Können zu erweitern und diesen Erfolg zu genießen - aber nicht um irgendwelche sachfremde Belohnungen zu erzielen. Werden derartige "extrinsische" Belohnungen ausgesetzt, zerstören sie letztlich die eigentliche, also "intrinsische", Lernmotivation und machen das Homeschooling immer zäher.
Albert Ziegler, Heidrun Stöger: Pädagogisches Kompaktwissen für Eltern von Schulkindern.
Pabst, 108 Seiten Großformat. Paperback ISBN 978-3-89967-369-2
