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Psychologie & Gesellschaftskritik

Anike Krämer

Mitherausgeberin seit 2019

Vita

  • seit 2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Paderborn
  • seit 2020 Dozentin am Bildungszentrum Erziehung und Soziales der rebeq
  • 2020 Promotion zur Dr.in der Sozialwissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum
  • 2017 - 2020 wissenschaftliche Mitarbeiterin bei der Professur für Gender Studies, Ruhr-Universität Bochum
  • 2015 - 2017: wissenschaftlicher Mitarbeiterin im Projekt "Intersexualität in NRW. Eine qualitative Untersuchung der Gesundheitsversorgung intergeschlechtlicher Kinder in Nordrhein-Westfalen" gefördert aus Mitteln des Landeszentrum Gesundheit NRW (LZG.NRW)
  • 2011 - 2014: Studium der Sozialwissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum (M.A. Sozialwissenschaft)
  • 2008 bis 2011: Studium der Sozialwissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum (B.A. Sozialwissenschaft) und Studium der Komparatistik (B.A. Komparatistik)

Arbeitsschwerpunkte

Wissenssoziologie, Geschlechterforschung, Intergeschlechtlichkeit, Naturalisierung und Biologisierung von Körpern, Qualitative Forschung insb. (Selbst-)Reflexion

Publikationen (Auswahl)

Krämer, Anike; Sabisch, Katja (2021): Making Biological Binarity – Geschlechtszuweisende (Genital-)Operationen bei intergeschlechtlichen Kindern. In: Groß, Melanie; Niedenthal, Katrin (Hrsg.): Geschlecht: divers. Die „Dritte Option“ im Personenstandsgesetz - Perspektiven für die Soziale Arbeit. (Im Erscheinen)

Krämer, Anike (2020): Die (Un)Gewissheit der Zweigeschlechtlichkeit. Aushandlungen von Eltern intergeschlechtlicher Kinder. In: Gewissheit. Tagungsband zum 3. Kongress der Wissenssoziologie (Im Erscheinen)

Krämer, Anike; Sabisch, Katja (2018): Inter*. Geschichte, Diskurs und soziale Praxis aus Sicht der Geschlechterforschung. In: Kortendiek, Beate; Birgit Riegraf, Katja Sabisch (Hrsg.) Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung. Wiesbaden: Springer.

Danon, Limor Meoded; Krämer, Anike (2017): Between Concealing and Revealing Intersexed Bodies. Parental Strategies. In: Qualitative Health Research. DOI: 10.1177/1049732317697100





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