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Regionales Bildungs- und Wissensmanagement: Volkshochschule dient der kontinuierlichen Personalentwicklung

"Mehr als je zuvor sind wir darauf angewiesen, unsere wichtigsten Probleme gemeinsam zu lösen." Der Satz von Horst Eberhard Richter formuliert das Leitmotiv einer aktuellen Reflexion über die Kernkompetenzen der Volkshochschule. Dr. Marieanne Ebsen-Lenz wertet Volkshochschulen als zentrale, dynamische Promotoren eines regionalen Bildungs- und Wissensmanagements.

Eine repräsentative Umfrage belegt, dass "Volkshochschulen mit großem Abstand die bekanntesten Anbieter der Erwachsenenbildung sind, deutlich vor Fachhochschulen oder freien Trägern der Weiterbildung. Um den Anspruch der Bürger sicherzustellen, ist die Verbindung der Komponenten Vielfalt, Nähe, Preis (in dieser Reihenfolge) von größter Bedeutung. Selbst wenn der finanzielle Aspekt als Entscheidungsgrund erst an dritter Stelle genannt wird, ist ein bürgernaher Preis der VHS-Angebote zwingend, um Bildungszugänge nicht zu verbauen."
 
Die Ausbildung- und Bildungskomponenten der Einrichtungen erfüllen zunehmend gleichzeitig einen sozialen Anspruch: "Dem drohenden Auseinanderbrechen der Gesellschaft in Dazugehörende und Ausgeschlossene setzt sich die Volkshochschule als ein Ort der Begegnung und des Dialogs auf Augenhöhe entgegen. Die Volkshochschulen sind Arbeits- und Ausbildungsplatz für Menschen verschiedener Herkunft. Gerade die Lehrtätigkeit an der Volkshochschule bietet vielen Frauen und Männern aus unterschiedlichen Kulturen und Ethnien einen Einstieg in die qualifizierte Erwerbstätigkeit in ihrem neuen Umfeld ..."
 
Die regionalwirtschaftliche Bedeutung von Volkshochschulen ist schwer zu beziffern, doch nach Einschätzung von Ebsen-Lenz evident: Die Personalentwicklung von Betrieben, Verwaltungen und Serviceeinrichtungen kann von den Fort- und Weiterbildungsangeboten profitieren und sich oft mit der VHS auf spezifische Curricula verständigen.

Literatur zum Thema:
Regionales Zukunftsmanagement – Band 3: Regionales Bildungs- und Wissensmanagement
George, W.; Bonow, M. (Hrsg.)




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