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In weiten Teilen der Psychologie wird die Subjektivität des Menschen abstrahierend ausgeklammert, um das Verhalten – nach dem Vorbild der Physik – objektiv erklären zu können. Die Subjektivität zu „rekonkretisieren“ bedeutet, der Lebenswirklichkeit des Menschen nicht mehr auszuweichen. Ausgehend von dieser Vorstellung soll das Programm einer realitätsgerechten, an der Handlungswelt orientierten konkreten Psychologie entwickelt werden.
Die Unterscheidung zwischen einer abstrakten, vorwiegend laboratoriumsexperimentell orientierten und einer konkreten, lebensnahen Psychologie hatte bereits Carl Stumpf im Jahre 1907 vorgenommen. Er plädierte dafür, zunächst nur die erstere auszubauen. Historisch ist es so geworden, dass es bei dieser Empfehlung blieb und die wissenschaftliche Psychologie eine eher abstrakte Wirkung entfaltete. Diese unvollständige Psychologie bedarf der Ergänzung, um eine angemessenere Humanwissenschaft zu werden.
Mit dem vorliegenden Band soll dazu ein erster Schritt getan und der Umriss eines anschlussfähigen Programms aufgezeigt werden, das – im Sinne einer Gestaltungsanalyse – dem Aspekt der Intentionalität des Psychischen ebenso Rechnung trägt wie den Dimensionen der kulturgeschichtlichen Gewordenheit (Entstehungsanalyse) und des gesellschaftlichen Wandels (Veränderungsanalyse).


Inhalt:

I. Ziele und Perspektiven

Gerd Jüttemann:
Konkrete Psychologie als Anspruch und Programm

Wolfgang Mack:
Konkrete Psychologie: Alltägliche Lebensführung und Handlungswelt

Joachim Funke:
Psychologie ohne Grenzen: Von den Mosaiksteinen zur integralen Perspektive

Uwe Peter Kanning:
Zwölf Ansatzpunkte zur Förderung einer praxisbezogenen Psychologie

Gabriela Sewz:
Der Objektivitätsbegriff in der Psychologie: Auswirkungen auf Methodenvielfalt und Wirkungsmöglichkeiten der Psychologie

Werner Loh:
Psychologie in der Autogenese

Norbert Rath:
Vom Wandern in Seelenlandschaften


II. Ein naheliegender Begriff und seine Geschichte

Andreas Anrdt:
Wer denkt abstrakt? Konkrete Allgemeinheit bei Hegel

Ralf-Henning Lampe:
Gehört der Ton zur Geige oder zum Geiger? Oder: Wie konkret ist Politzers „Konkrete Psychologie“?

Carlos Kölbl:
Die Psychologie der kulturhistorischen Schule als konkrete Psychologie

Margret Kaiser-el-Safti:
Abstrakte und konkrete Psychologie – in wissenschaftshistorischer und wissenschaftstheoretischer Perspektive


III. Wegbereiter einer anschlussfähigen Psychologie

Mark Galliker:
Kritik der abstrakten Psychologie. Mit Anmerkungen zur Dilthey-Ebbinghaus-Kontroverse

Hermann-Josef Fisseni:
Hans Thomae: Vertreter einer konkreten Persönlichkeitspsychologie

James T. Lamiell & Lothar Laux:
William Stern als Befürworter einer konkreten Psychologie: Von den Anfängen bis zum Lebensfilm

Burkhard Vollmers:
Konkretheit als Geschichtlichkeit – Klaus F. Riegel und das Desiderat einer diachronen Psychologie


IV. Allgemeine Reflexionen aus Forschung und Praxis

Gabi Reinmann:
Mögliche Wege der Erkenntnis in den Bildungswissenschaften

Georg W. Oesterdiekhoff:
Entwicklungspsychologie als Historische Anthropologie. Das Verhältnis von Sein und Bewusstsein in der Weltgeschichte


V. Exemplarische Felder

Stefan Stürmer:
Sozialer Wandel durch kollektives Handeln: Barrieren und Perspektiven für eine relevante Sozialpsychologie

Karl-Heinz Renner:
Selbstdarstellung und Performanz: abstrakte und konkrete Zugänge zum Menschen als Schauspieler

Katrin Rentzsch & Astrid Schütz:
Die Kombination idiographischer und nomothetischer Herangehensweisen an Projekte von besonderer Praxisnähe. Mehrebenenanalysen über den Zusammenhang von Persönlichkeit und Mobbing in Schulklassen

Heinrich Wottawa:
Möglichkeiten der wissenschaftlichen Psychologie zur Fundierung der Personalarbeit in der Wirtschaft

Anja Geßner & Lothar Laux:
Hitler und die Deutschen: Konkrete Psychologie am Beispiel einer Inhaltsanalyse von Tagebüchern aus der Zeit des Dritten Reichs

Harald Welzer:
Krisen und Routinen. Über einen aktuellen Anwendungsfall konkreter Psychologie