18-12-07 Wie Grundschulkinder sich Gott vorstellen: der gütige Beschützer - nicht der angstmachende Richter
Wie "sehen" Grundschulkinder Gott? Dr. Johannes Bach (Universität Augsburg) analysierte Gottesbilder in mehreren Schuljahren und beobachtete eine durchgängige Konstante: "Die überwiegend positiven Gesichtsausdrücke weisen auf eine positive Emotionalität hin. Düstere, angstmachende und legalistische Gottesbilder haben an Bedeutung verloren." Meist wird Gott anthropomorph dargestellt - als Mann.
"Die emotionalen Schemata sind im Grundschulalter in den meisten Fällen noch auf einer Stufe des Behüter- und Pflege- Gottes und erreichen nicht die Qualität einer reziproken Beziehung."
Aus seinen Studienergebnissen folgert der Psychologe und Theologe: Der Einfluss der ReligionslehrerInnen scheint geringer zu sein als in der Religionspädagogik gemeinhin angenommen: Die vier Jahre Unterricht mit besonderer Gewichtung der religiösen Symbole erreicht die Kinder kaum, er ist entwicklungspsychologisch verfrüht. "Gleichnisse oder Symbole werden auf konkret-wörtliche Weise meist missverstanden."
"Die Prozesse der religiösen Reifung, der Ausbildung eines eigenen Gottesbildes verlangen Zeit: Hier bestimmt das Kind das Tempo der Transformationsprozesse - nicht der Lehrer oder Erzieher."
